دانلود آزمون عملکردی علوم چهارم موضوع آهن ربا

آزمون عملکردی علوم چهارم موضوع آهن ربا

فرمت فایل دانلودی: .pdf
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 263 کیلوبایت
قیمت: رایگان

توضیحات:

آزمون عملکردی علوم چهارم موضوع آهن ربا، در قالب فایل pdf و در 3 صفحه.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود گزارش کارورزی علوم

گزارش کارورزی علوم

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 11
حجم فایل: 39 کیلوبایت
قیمت: 65000 تومان

توضیحات:

گزارش کارورزی علوم، در قالب فایل word و در حجم 11 صفحه.

بخشی از متن:

دربسیاری از موارد دیده می شود که در کلاسهای درسی راجع به یک مطلب عملی ساعت ها برای دانش آموزان صحبت به میان می آید اما در پایان نمی توان بازخورد مناسبی در دانش آموزان مشاهده کرد به عنوان مثال در درس علوم وقتی در مورد دستگاهایی مانند میکروسکوپ یا لوازم آزمایشگاهی صحبت به عمل می آید و دانش اموز ساعت ها تحت صحبت استاد قرار می گیرد اما بعد از کلاس دانش آموز هیچ تصور روشنی از دستگاهها ندارند و قادر نیستند حتی به صورت نظری در مورد این وسایل صحبت کنند و با مشکل مواجه می شوند. اما در مواقعی که به صورت عملی دانش آموز با وسایل آزمایشگاهی روبرو می شود اصول کاری و علمی دستگاه در ذهن دانش آموز نهادینه می شود و حتی در مواردی که دانش آموز به صورت کتبی تحت آزمون قرار می گیرد براساس مشاهدات تجربی خود پاسخ های قابل قبولی ارایه می دهد و گاها دیده می شود ...

فهرست مطالب:

پیشگفتار 

چکیده 

مقدمه 

بیان مشکل 

طراحی آزمایش 

روش اجرا 

نتایج آزمون 

ارایه راه حل 

نتایج اعمال راه حل 

نتیجه گیری 

منابع 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود پرسشنامه باورهای خودکارآمدی معلمان در تدریس علوم به عنوان یک درس پژوهش محور

پرسشنامه باورهای خودکارآمدی معلمان در تدریس علوم به عنوان یک درس پژوهش محور

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 15 کیلوبایت
قیمت: 24500 تومان

توضیحات:
پرسشنامه استاندارد باورهای خودکارآمدی معلمان در تدریس علوم به عنوان یک درس پژوهش محور تالیف دیرا - اسمولک (2004)، در قالب فایل word، شامل 34 گویه و 5 مولفه، همراه با راهنمای نحوه نمره گذاری و تفسیر، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده شده.

این پرسشنامه توسط دیرا - اسمولک در سال 2004 طراحی شده و شامل 34 گویه است که باورهای خودکارآمدی معلمان در تدریس علوم به عنوان یک درس پژوهش محور را در قالب 5 مولفه خودکارآمدی در درگیر ساختن فراگیران با مسایل علمی، خودکارآمدی در اهمیت دادن به شواهد علمی، خودکارآمدی در فرمول بندی توضیحات، خودکارآمدی در پیوند دادن توضیحات با دانش علمی و خودکارآمدی در گفتگو و تعدیل توضیحات اندازه­ گیری می­ نماید.

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 34
تعداد مولفه : 5 مولفه (خودکارآمدی در درگیر ساختن فراگیران با مسایل علمی، خودکارآمدی در اهمیت دادن به شواهد علمی، خودکارآمدی در فرمول بندی توضیحات، خودکارآمدی در پیوند دادن توضیحات با دانش علمی و خودکارآمدی در گفتگو و تعدیل توضیحات)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه