فهرست مطالب:
بررسی کتاب درسی از دو بعد درونی (بعد ظاهری و بعد محتوایی) و بعد درونی (ارتباط طولی و ارتباط عرضی)
جلد کتاب
بعد سیاسی
صفحه آرایی
قطع کتاب
فونت کتاب
تراکم متن
ساختار محتوا
بررسی کاغذ کتاب
بررسی کیفیت صحافی کتاب
بررسی میزان حاشیه کتاب
توالی
استمرار
ساختار برنامه درسی دوره ابتداییکه برای هر فصل جدا تعیین شده است:
رویکرد برنامه درسی
اهداف برنامه درسی
اصول حاکم بر برنامه درسی
روش یاددهی_یادگیری
روش ارزشیابی
تناسب محتوا با توانمندی دانش آموز
همخوانی محتوا با اهداف از پیش تعیین شده
دشواری متناسب با سطح استعداد، توان و ویژگی های فراگیران
ارتباط عرضی و ارتباط طولی
به جهت بررسی و انطباق محتوای ارائه شده در کتاب فارسی دوم دبستان با ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
پایان و چند نکته برای جمع بندی