مقالات و تحقیق آماده
ارائه محصولات فایلی و دانلودی برای شما عزیزانمقالات و تحقیق آماده
ارائه محصولات فایلی و دانلودی برای شما عزیزاندانلود پرسشنامه مشاهده معلم از رفتار انطباقی در کلاس درس (لیف و همکاران، 2002)
پرسشنامه مشاهده معلم از رفتار انطباقی در کلاس درس (لیف و همکاران، 2002)
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 2
حجم فایل: 15 کیلوبایت
قیمت: 24500 تومان
توضیحات:
پرسشنامه استاندارد مشاهده معلم از رفتار انطباقی در کلاس درس تالیف لیف و همکاران (2002)، در قالب فایل word، شامل 37 گویه و 5 مولفه، همراه با راهنمای نحوه نمره گذاری و تفسیر، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده شده.
نسخه تغییر یافته چک لیست مشاهده معلم از رفتار انطباقی در کلاس درس از 21 گویه تشکیل شده است که 7 گویه آن مشکلات توجه، 9 گویه رفتار مخرب و 5 گویه رفتار جامعه پسندانه را می سنجد. به هر گویه در یک طیف لیکرت 6 درجه ای (هرگز تا همیشه) پاسخ داده می شد. کوت، برادشو و لیف ضرایب پایایی کل این مقیاس را با استفاده از آلفای کرونباخ 0.96، برای خرده مقیاس های مشکلات توجهی 0.96، رفتار مخرب 0.93 و رفتار جامعه پسندانه 0.92 برآورد کردند. بعد از هنجاریابی در ایران توسط واحدی و همکاران (1391) مولفه های مشکلات بی توجهی، رفتارهای پرخاشگرانه و رفتارهای جامعه پسندانه معرفی شده اند.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 21
تعداد مولفه : 3 مولفه (مشکلات بی توجهی، رفتارهای پرخاشگرانه و رفتارهای جامعه پسندانه)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرسشنامه استاندارد مشاهده معلم از رفتار انطباقی در کلاس درس تالیف لیف و همکاران (2002)، در قالب فایل word، شامل 37 گویه و 5 مولفه، همراه با راهنمای نحوه نمره گذاری و تفسیر، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده شده.
نسخه تغییر یافته چک لیست مشاهده معلم از رفتار انطباقی در کلاس درس از 21 گویه تشکیل شده است که 7 گویه آن مشکلات توجه، 9 گویه رفتار مخرب و 5 گویه رفتار جامعه پسندانه را می سنجد. به هر گویه در یک طیف لیکرت 6 درجه ای (هرگز تا همیشه) پاسخ داده می شد. کوت، برادشو و لیف ضرایب پایایی کل این مقیاس را با استفاده از آلفای کرونباخ 0.96، برای خرده مقیاس های مشکلات توجهی 0.96، رفتار مخرب 0.93 و رفتار جامعه پسندانه 0.92 برآورد کردند. بعد از هنجاریابی در ایران توسط واحدی و همکاران (1391) مولفه های مشکلات بی توجهی، رفتارهای پرخاشگرانه و رفتارهای جامعه پسندانه معرفی شده اند.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 21
تعداد مولفه : 3 مولفه (مشکلات بی توجهی، رفتارهای پرخاشگرانه و رفتارهای جامعه پسندانه)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه
دانلود پرسشنامه قابلیت استفاده در یادگیری آموزش الکترونیکی (اوزتکین و همکاران، 2010)
پرسشنامه قابلیت استفاده در یادگیری آموزش الکترونیکی (اوزتکین و همکاران، 2010)
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 8
حجم فایل: 28 کیلوبایت
قیمت: 24500 تومان
توضیحات:
پرسشنامه استاندارد قابلیت استفاده در یادگیری آموزش الکترونیکی تالیف اوزتکین و همکاران (2010)، در قالب فایل word، شامل 33 گویه و 11 مولفه، همراه با راهنمای نحوه نمره گذاری و تفسیر، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده شده.
پرسشنامه قابلیت استفاده در یادگیری، معروف به یوزلرن در سال 2010 توسط اوزتکین و همکاران طراحی شده است. این پرسشنامه دارای 36 سؤال است که 12 بعد مختلف قابلیت استفاده را در یک سیستم آموزش الکترونیکی می سنجد.
در پژوهش کامکار و همکاران (1392) که هنجاریابی پرسشنامه یوزلرن را انجام داده اند. مولفه «تمامیت داشتن» که شامل سوالات (29، 30 و 31) است دارای بار عاملی منفی و پایایی پایین بوده از مجموعه سوالات حذف گردیده و در نهایت این پرسشنامه به 33 گویه و 11 مولفه کاهش یافته است.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه):
تعداد گویه ها : 33
تعداد مولفه : 11 مولفه (جلوگیری از خطا، قابلیت مشاهده، انعطاف پذیری، مدیریت دوره، تعامل، بازخورد و کمک، دسترس پذیری، ثبات و کارکردی بودن، راهبردهای سنجش، قابلیت های حافظه ای، زیبایی ظاهری، کاهش دوباره کاری)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرسشنامه استاندارد قابلیت استفاده در یادگیری آموزش الکترونیکی تالیف اوزتکین و همکاران (2010)، در قالب فایل word، شامل 33 گویه و 11 مولفه، همراه با راهنمای نحوه نمره گذاری و تفسیر، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده شده.
پرسشنامه قابلیت استفاده در یادگیری، معروف به یوزلرن در سال 2010 توسط اوزتکین و همکاران طراحی شده است. این پرسشنامه دارای 36 سؤال است که 12 بعد مختلف قابلیت استفاده را در یک سیستم آموزش الکترونیکی می سنجد.
در پژوهش کامکار و همکاران (1392) که هنجاریابی پرسشنامه یوزلرن را انجام داده اند. مولفه «تمامیت داشتن» که شامل سوالات (29، 30 و 31) است دارای بار عاملی منفی و پایایی پایین بوده از مجموعه سوالات حذف گردیده و در نهایت این پرسشنامه به 33 گویه و 11 مولفه کاهش یافته است.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه):
تعداد گویه ها : 33
تعداد مولفه : 11 مولفه (جلوگیری از خطا، قابلیت مشاهده، انعطاف پذیری، مدیریت دوره، تعامل، بازخورد و کمک، دسترس پذیری، ثبات و کارکردی بودن، راهبردهای سنجش، قابلیت های حافظه ای، زیبایی ظاهری، کاهش دوباره کاری)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه
دانلود پرسشنامه تمایز یافتگی خود (DSI)
پرسشنامه تمایز یافتگی خود (DSI)
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 4
حجم فایل: 17 کیلوبایت
قیمت: 24500 تومان
توضیحات:
پرسشنامه استاندارد تمایز یافتگی خود (DSI)، در قالب فایل word، شامل 36 گویه و 4 مولفه، همراه با راهنمای نحوه نمره گذاری و تفسیر، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده شده.
پرسشنامه تمایز یافتگی خود (DSI) که شامل 46 سوال در طیف 6 درجه ای (کاملاً در مورد من صحیح است= 6) تا (کاملاً در مورد من صحیح نیست= 1) بوده و دارای 4 خرده مقیاس (گریز عاطفی، واکنش پذیری عاطفی، هم آمیختگی، جایگاه من) است. بعد از هنجاریابی این پرسشنامه در ایران توسط پاشاشریفی و همکاران (1393) پرسشنامه مذکور از 46 گویه با حذف 10 گویه به دلیل بار عاملی کمتر از 0.30 به 36 گویه تقلیل می یابد.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 36
تعداد مولفه : 4 مولفه (گریز عاطفی، واکنش پذیری عاطفی، هم آمیختگی، جایگاه من)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرسشنامه استاندارد تمایز یافتگی خود (DSI)، در قالب فایل word، شامل 36 گویه و 4 مولفه، همراه با راهنمای نحوه نمره گذاری و تفسیر، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده شده.
پرسشنامه تمایز یافتگی خود (DSI) که شامل 46 سوال در طیف 6 درجه ای (کاملاً در مورد من صحیح است= 6) تا (کاملاً در مورد من صحیح نیست= 1) بوده و دارای 4 خرده مقیاس (گریز عاطفی، واکنش پذیری عاطفی، هم آمیختگی، جایگاه من) است. بعد از هنجاریابی این پرسشنامه در ایران توسط پاشاشریفی و همکاران (1393) پرسشنامه مذکور از 46 گویه با حذف 10 گویه به دلیل بار عاملی کمتر از 0.30 به 36 گویه تقلیل می یابد.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 36
تعداد مولفه : 4 مولفه (گریز عاطفی، واکنش پذیری عاطفی، هم آمیختگی، جایگاه من)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه
دانلود پرسشنامه قابلیت استفاده در یادگیری آموزش الکترونیکی (اوزتکین و همکاران، 2010)
پرسشنامه قابلیت استفاده در یادگیری آموزش الکترونیکی (اوزتکین و همکاران، 2010)
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 8
حجم فایل: 28 کیلوبایت
قیمت: 24500 تومان
توضیحات:
پرسشنامه استاندارد قابلیت استفاده در یادگیری آموزش الکترونیکی تالیف اوزتکین و همکاران (2010)، در قالب فایل word، شامل 33 گویه و 11 مولفه، همراه با راهنمای نحوه نمره گذاری و تفسیر، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده شده.
پرسشنامه قابلیت استفاده در یادگیری، معروف به یوزلرن در سال 2010 توسط اوزتکین و همکاران طراحی شده است. این پرسشنامه دارای 36 سؤال است که 12 بعد مختلف قابلیت استفاده را در یک سیستم آموزش الکترونیکی می سنجد.
در پژوهش کامکار و همکاران (1392) که هنجاریابی پرسشنامه یوزلرن را انجام داده اند. مولفه «تمامیت داشتن» که شامل سوالات (29، 30 و 31) است دارای بار عاملی منفی و پایایی پایین بوده از مجموعه سوالات حذف گردیده و در نهایت این پرسشنامه به 33 گویه و 11 مولفه کاهش یافته است.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه):
تعداد گویه ها : 33
تعداد مولفه : 11 مولفه (جلوگیری از خطا، قابلیت مشاهده، انعطاف پذیری، مدیریت دوره، تعامل، بازخورد و کمک، دسترس پذیری، ثبات و کارکردی بودن، راهبردهای سنجش، قابلیت های حافظه ای، زیبایی ظاهری، کاهش دوباره کاری)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرسشنامه استاندارد قابلیت استفاده در یادگیری آموزش الکترونیکی تالیف اوزتکین و همکاران (2010)، در قالب فایل word، شامل 33 گویه و 11 مولفه، همراه با راهنمای نحوه نمره گذاری و تفسیر، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده شده.
پرسشنامه قابلیت استفاده در یادگیری، معروف به یوزلرن در سال 2010 توسط اوزتکین و همکاران طراحی شده است. این پرسشنامه دارای 36 سؤال است که 12 بعد مختلف قابلیت استفاده را در یک سیستم آموزش الکترونیکی می سنجد.
در پژوهش کامکار و همکاران (1392) که هنجاریابی پرسشنامه یوزلرن را انجام داده اند. مولفه «تمامیت داشتن» که شامل سوالات (29، 30 و 31) است دارای بار عاملی منفی و پایایی پایین بوده از مجموعه سوالات حذف گردیده و در نهایت این پرسشنامه به 33 گویه و 11 مولفه کاهش یافته است.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه):
تعداد گویه ها : 33
تعداد مولفه : 11 مولفه (جلوگیری از خطا، قابلیت مشاهده، انعطاف پذیری، مدیریت دوره، تعامل، بازخورد و کمک، دسترس پذیری، ثبات و کارکردی بودن، راهبردهای سنجش، قابلیت های حافظه ای، زیبایی ظاهری، کاهش دوباره کاری)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه
دانلود پرسشنامه مشاهده معلم از رفتار انطباقی در کلاس درس (لیف و همکاران، 2002)
پرسشنامه مشاهده معلم از رفتار انطباقی در کلاس درس (لیف و همکاران، 2002)
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 2
حجم فایل: 15 کیلوبایت
قیمت: 24500 تومان
توضیحات:
پرسشنامه استاندارد مشاهده معلم از رفتار انطباقی در کلاس درس تالیف لیف و همکاران (2002)، در قالب فایل word، شامل 37 گویه و 5 مولفه، همراه با راهنمای نحوه نمره گذاری و تفسیر، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده شده.
نسخه تغییر یافته چک لیست مشاهده معلم از رفتار انطباقی در کلاس درس از 21 گویه تشکیل شده است که 7 گویه آن مشکلات توجه، 9 گویه رفتار مخرب و 5 گویه رفتار جامعه پسندانه را می سنجد. به هر گویه در یک طیف لیکرت 6 درجه ای (هرگز تا همیشه) پاسخ داده می شد. کوت، برادشو و لیف ضرایب پایایی کل این مقیاس را با استفاده از آلفای کرونباخ 0.96، برای خرده مقیاس های مشکلات توجهی 0.96، رفتار مخرب 0.93 و رفتار جامعه پسندانه 0.92 برآورد کردند. بعد از هنجاریابی در ایران توسط واحدی و همکاران (1391) مولفه های مشکلات بی توجهی، رفتارهای پرخاشگرانه و رفتارهای جامعه پسندانه معرفی شده اند.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 21
تعداد مولفه : 3 مولفه (مشکلات بی توجهی، رفتارهای پرخاشگرانه و رفتارهای جامعه پسندانه)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرسشنامه استاندارد مشاهده معلم از رفتار انطباقی در کلاس درس تالیف لیف و همکاران (2002)، در قالب فایل word، شامل 37 گویه و 5 مولفه، همراه با راهنمای نحوه نمره گذاری و تفسیر، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده شده.
نسخه تغییر یافته چک لیست مشاهده معلم از رفتار انطباقی در کلاس درس از 21 گویه تشکیل شده است که 7 گویه آن مشکلات توجه، 9 گویه رفتار مخرب و 5 گویه رفتار جامعه پسندانه را می سنجد. به هر گویه در یک طیف لیکرت 6 درجه ای (هرگز تا همیشه) پاسخ داده می شد. کوت، برادشو و لیف ضرایب پایایی کل این مقیاس را با استفاده از آلفای کرونباخ 0.96، برای خرده مقیاس های مشکلات توجهی 0.96، رفتار مخرب 0.93 و رفتار جامعه پسندانه 0.92 برآورد کردند. بعد از هنجاریابی در ایران توسط واحدی و همکاران (1391) مولفه های مشکلات بی توجهی، رفتارهای پرخاشگرانه و رفتارهای جامعه پسندانه معرفی شده اند.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 21
تعداد مولفه : 3 مولفه (مشکلات بی توجهی، رفتارهای پرخاشگرانه و رفتارهای جامعه پسندانه)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه