دانلود پاورپوینت یادگیری سازمانی و سازمانهای یادگیرنده

پاورپوینت یادگیری سازمانی و سازمانهای یادگیرنده

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pptx
تعداد صفحات: 25
حجم فایل: 1228 کیلوبایت
قیمت: 40000 تومان

توضیحات:
پاورپوینت با موضوع یادگیری سازمانی و سازمانهای یادگیرنده، در 25 اسلاید.

بخشی از متن:

موضوع یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده در حدود دهه‌ی 1970 میلادی مطرح شد که توسط کتاب معروف پیتر سنگه تحت عنوان اصل پنجم موجب شهرت وتوسعه‌ی تفکر سیستم باز و یادگیری سازمانی شد. نظریه‌ی یادگیری سازمانی، سازمان را به مثابه یک « سیستم باز صاحب اندیشه و زنده » در نظر می‌گیرد.

فهرست مطالب:
تعاریف یادگیری سازمانی
اهداف سازمان یادگیرنده
فرآیند یادگیری سازمانی
انواع یادگیری سازمانی
یادگیری تک حلقه ای و دو حلقه ای
ابعاد سازمان یادگیرنده یا 5 اصل یادگیری سازمانی
سازمان یادگیرنده
تعاریف سازمان یادگیرنده
فعالیت های سازمان یادگیرنده
ویژگی سازمان یادگیرنده
سیر تکامل سازمانهای یادگیرنده
زمینه های شکل گیری نظریه سازمان یادگیرنده
اجرای تئوری سازمان یادگیرنده
مدل چرخه یادگیری در سازمان یادگیرنده
مراحل تبدیل شدن به یک سازمان یادگیرنده

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود پرسشنامه ابعاد سازمان یادگیرنده بر اساس مدل مارسیک و واتکینز

پرسشنامه ابعاد سازمان یادگیرنده بر اساس مدل مارسیک و واتکینز

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 5
حجم فایل: 37 کیلوبایت
قیمت: 20800 تومان

توضیحات:
پرسشنامه ابعاد سازمان یادگیرنده بر اساس مدل مارسیک و واتکینز (DLOQ)، در قالب فایل word، شامل 43 سؤال و هفت مولفه، همراه با راهنمای نحوه نمره گذاری و تفسیر، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده. هدف این پرسشنامه ارزیابی سازمان ها در ابعاد یادگیری فردی، تیمی و سازمانی می باشد.

پرسشنامه ی ابعاد سازمان یادگیرنده که توسط دکتر کارن واتکینس و دکتر مارسیک بر اساس یک مدل یکپارچه از سازمان یادگیرنده در سال 1996 تهیه شده است و در برخی از تحقیقات داخل کشور مورد استفاده قرار گرفته شده است. این پرسشنامه شامل 43 سؤال و 5 گزینه می باشد و هفت مولفه را می سنجد. هدف پرسشنامه ارزیابی سازمان ها در ابعاد یادگیری فردی، تیمی و سازمانی است.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود پرسشنامه یادگیری سازمانی

پرسشنامه یادگیری سازمانی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 126 کیلوبایت
قیمت: 35000 تومان

توضیحات:
پرسشنامه استاندارد « یادگیری سازمانی » ، در قالب فایل pdf، شامل 20 جفت عبارت، به همراه راهنمای تفسیر نمرات و تفسیر پرسشنامه، در حجم 12 صفحه.

با استفاده از این پرسشنامه می توانید به ارزیابی این موضوع بپردازید که سازمانی که در آن کار می کنید چقدر در ایجاد و بهره گیری از فرصت های یادگیری، به شما کمک می کند.

این فایل شامل بخش های تفسیر نمرات- تفسیر پرسشنامه و نتیجه گیری می باشد.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود تحقیق مقایسه دبیرستان های دخترانه از نظر میزان برخورداری از ویژگی‌های سازمان یادگیرنده

تحقیق مقایسه دبیرستان های دخترانه از نظر میزان برخورداری از ویژگی‌های سازمان یادگیرنده

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 150
حجم فایل: 414 کیلوبایت
قیمت: 34000 تومان

توضیحات:
دانلود پایان نامه رشته روانشناسی با موضوع مقایسه دبیرستان های دخترانه از نظر میزان برخورداری از ویژگی‌های سازمان یادگیرنده، در قالب فایل word و در حجم 150 صفحه.

چکیده:
مفهوم نوینی که با پیچیده شدن محیط سازمان‌ها مطرح می‌شود، مفهوم سازمان یادگیرنده می‌باشد. هر چقدر عدم اطمینان محیطی پیچیدگی وتغییرات محیطی بالا باشد، سازمان‌ها نیاز بیشتری به دانستن و آگاهی گسترده از عوامل محیطی دارند تا بتوانند خود را با تغییرات و تحولات محیطی تطبیق دهند. سازمان یادگیرنده را نوعی از سازمان به شمار می‌آورند که هدف اصلی آن یادگیری است و آموزش و یادگیری در آن نهادینه شده است..
«سازمان یادگیرنده» در طول زمان می‌آموزد، تغییر می‌کند و عملکردش را متحول می‌سازد. «سازمان یادگیرنده» سازمانی است که عملکردهایش از طریق آگاه شدن و درک بهتر بهبود می‌یابد و اصلاح می‌شود (الوانی، 1378-ص3)
برای ایجاد و توسعه سازمان‌های یادگیرنده لازم است گام‌های اولیه را از مدارس و ایجاد عادت به تفکر خلاق و یادگیری دائمی در تربیت شوندگان آغاز کنیم. کسب اطلاعات درست یادگیری در سنین خردسالی و در سالهای نخستین مدرسه شکل می‌گیرد و در طول حیات ادامه می‌یابد. مهارت‌های شناختی درست لازمه پیشرفت تحصیلی و ایجاد رغبت و انگیزه برای یادگیری می‌باشد. یادگیری تنها به سالهایی که در مدرسه می‌گذرد اختصاص ندارد ایجاد فرهنگ یادگیری و تبدیل مدارس به سازمان‌های یادگیری مستلزم نگاهی دیگر به آموزش وبرنامه‌ریزی آن است. (مشایخ، 1380- ص135-164)
در تحقیق حاضر، حجم نمونه تحقیق 94 نفر شامل 75 دبیر و 19 مدیر بوده که البته این افراد از 7 دبیرستان یعنی 2 دولتی و 5 غیرانتفاعی با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای از جامعه‌ 25 مدرسه‌ای انتخاب شده است. با استفاده از روش تحقیق توصیفی و به کاربردن پرسشنامه‌ای که حاوی 30 سوال 5 گزینه‌ای بود، دیدگاه دبیران ومدیران دبیرستانهای دخترانه منطقه 2 شهرتهران، نسبت به یادگیرنده بودن سازمانشان (مدرسه) سنجیده شد. اطلاعات حاصله با بهره‌گیری از آمار توصیفی (فراوانی،درصد، جداول، نمودارها) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و از تجزیه وتحلیل دیدگاه دبیران و مدیران، رشته تحصیلی، مدرک تحصیلی، سابقه خدمت و ... نتایج زیر به دست آمد.
1- مدارس غیرانتفاعی منطقه 2 شهر تهران بیش از مدارس دولتی این منطقه از ویژگی‌ها و اصول یک سازمان یادگیرنده برخوردارند.
2- اصول و ویژگی‌های سازمان یادگیرنده در گروه دبیران بیش از گروه مدیران است.
3- با بالا رفتن سابقه خدمت و مدرک تحصیلی افراد به سمت ویژگی‌ها واصول سازمان یادگیرنده می‌روند.
4- با توجه به رشته تحصیلی بیشترین افراد نمونه از رشته علوم انسانی هستند که این نشان‌ دهنده بالاتر بودن این ویژگی‌ها در این گروه است.

فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات تحقیق
تعریف و بیان مسأله
اهمیت مسأله
هدف تحقیق
سوالات تحقیق
تعریف عملیاتی متغیرهای تحقیق
فصل دوم: ادبیات تحقیق
بخش اول: پیشینه نظری تحقیق
سیر تحولات نظریه‌های سازمان ومدیریت
سابقه سازمان یادگیرنده
تئوری یادگیری سازمانی
تعاریفی از یادگیری سازمانی
سازمان یادگیرنده
یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده
نقش مکاتب فکری در سازمان یادگیرنده و یادگیری سازمانی
اصول سازمان‌های فراگیر از نظر «پیترسنج»
تفاوت سازمانهای یادگیرنده با سازمان‌های سنتی
بررسی و مقایسه نظریه پیترسنج با نظریه صاحبنظران دیگر
چگونه یک سازمان یادگیرنده با سازمان‌های دیگر متفاوت است؟
اجزای سازنده سازمان یادگیرنده
سازمان یادگیرنده در آینده
راهبردهای ایجاد و گسترش سازمان یادگیرنده
راهکارهای اجرایی سازمان‌های یادگیرنده
مزایای ایجاد سازمان یادگیرنده
تغیرات ساختاری لازم براساس سازمان یادگیرنده در درون سازمان موجود (مدارس)
مدارس یادگیرنده
ویژگی‌های مدرسه یادگیرنده
مقایسه‌ مدارس دولتی و غیرانتفاعی
بخش دوم: بررسی پیشینه تحقیق
نتیجه‌گیری
فصل سوم: روش تحقیق
روش تحقیق
جامعه آماری
نمونه و روش نمونه‌گیری
روش جمع‌آوری اطلاعات
روش تجزیه و تحلیل داده‌ها
فصل چهارم: تجزیه وتحلیل یافته‌ها
اطلاعات توصیفی گروه نمونه
جمع‌بندی
فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادات
بحث و نتیجه‌گیری
محدودیت‌های پژوهشی
فهرست منابع
ضمائم

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه